Меню
  Список тем
  Поиск
Полезная информация
  Словари и энциклопедии
  Классическая литература
Заказ книг и дисков по обучению
  Учебная литература
  Компакт-диски
  Технические и естественные науки
  Общественные и гуманитарные науки
  Медицина
  Иностранные языки
  Искусство. Культура
  Религия. Оккультизм. Эзотерика
  Для дома
  Для детей
Реклама



Знакомства
Разное
  Отправить сообщение администрации сайта
Другие наши сайты

TrendStat

Rambler's Top100

   

Как правильно читать роман «Евгений Онегин»

Подкатегория: Пушкин А.С.
Сайт по автору: Пушкин А.С.
Текст призведения: Евгений Онегин

Как правильно читать роман «Евгений Онегин»

Работа с книгой (чтение, наблюдение, записи и т. д.) трудоемка и требует полной сосредоточенности, умения удерживать свое внимание: ни о чем другом не думать, не отвлекаться посторонними занятиями или разговорами. Наше внимание всегда подвижно. Даже при чтении оно обращено на движение мысли автора, поддерживается интересом к судьбам героев, к их поступкам и характерам. Развитие сюжета, смена событий, становление характера может быть быстрым, ярким, неожиданным (например, в произведениях приключенческих или фантастических). Тогда внимание читателя возникает и удерживается как бы само собой (послепроизвольное внимание). А при ослабленном сюжете, замедленно протекающих или малочисленных событиях, тем более при чтении научно-критической литературы внимание неподготовленного, неумелого читателя рассеивается, т. е. легко отвлекается на посторонние шумы, на собственные мысли...

Рассеянное внимание возникает также из-за привычки «глотать» книгу - читать, пропуская все «неинтересное»: пейзажные картины, исторические отступления, авторские рассуждения и т. п. Наконец, внимание рассеивается и у всех, кто лишен воображения, т. е. умения воссоздать образную картину о прочитанном, встать рядом с автором и его персонажами. Во всех подобных случаях необходимо собирать и удерживать внимание на своей воле (произвольное внимание).

Первое условие развития произвольного внимания - четкая формулировка для себя цели чтения. Она может быть общей, перспективной (далекой): удовлетворить жажду познания, познакомиться со специальностью или усовершенствоваться в ней, узнать больше о прошлом или разобраться в проблемах сегодняшней жизни, удовлетворить свои эстетические запросы (интерес к театру, кино, живописи, музыке и т. д.). Цель чтения может быть узкопрактической, ближней: найти доказательства мысли (тезисы), получить справку по интересующему вопросу, узнать чье-либо мнение (чтобы оспорить или согласиться), добыть сведения для характеристики литературных персонажей, явлений, событий и т. д.

Определяя для себя цель чтения, вы сосредоточиваете свое внимание на том, что в действительности вам нужно, важно, интересно, и тем самым убеждаете себя в необходимости знаний, которые получаете, работая с книгой.

Второе условие. Внимание в процессе чтения связано с активной работой мысли. Поэтому нужно, чтобы каждое слово, предложение, абзац были полно и точно поняты (и по значению слов, и по содержанию мысли). Когда же при чтении встречаются трудности в понимании текста, нужно сначала попробовать преодолеть их своими силами. В лекции «О государстве», прочитанной в Коммунистическом университете им. Я. М. Свердлова, В. И. Ленин говорил слушателям: «Только тогда, если вы научитесь самостоятельно разбираться по этому вопросу,- только тогда вы можете считать себя достаточно твердым в своих убеждениях и достаточно успешно, отстаивать их перед кем угодно и когда угодно».

Не расстраивайтесь, если не сразу удается сосредоточиться: внимание приходит, когда «войдешь» в текст, а это может случиться не на первой и даже не на второй его странице.

Четвертое условие. В работе с книгой приучите себя к определенной последовательности, которую всегда старайтесь выдерживать:

а) определите цель чтения (и цель наблюдения при чтении);

персонажей художественного произведения;

в) обдумайте, все ли вам ясно в прочитанном; если текст не

понят, прочтите его еще и еще раз;

г) сделайте необходимые (в соответствии с целью чтения и наблюдения) выписки, записи;

д) скажите себе, что нового вы узнали из прочитанного, чему

научились.

Пятое условие. Чтение - труд не только умственный, но и физический, требующий соблюдения определенных гигиенических правил: . .

1) Для работы с книгой более предпочтительны утренние или дневные часы, во всяком случае - не вечерние; тем более - не ночные. Лучше всего в режиме дня закрепить для чтения определенное время и, по возможности, соблюдать его, проявляя настойчивость, усидчивость и упорство.

2) Работа с книгой требует относительной тишины - без громких разговоров, без включения радио, телевизора, магнитофона. Привычные же, не отвлекающие от работы шумы (уличный шум, ходьба в доме и т. п.) даже помогают сосредоточиться, так как заставляют, напрягать внимание.

4) Не следует читать лежа или за едой; во время чтения нельзя делать лишние движения (потягивание, болтание ногой и т. п.).

5) Рабочее место, обстановка, условия работы, по возможности, должны быть привычными, постоянными, располагающими к труду. Проследите за правильностью освещения рабочего места (источник света - слева сверху) и чистотой воздуха в помещении.

И самое последнее условие развития внимания: обогащайте ваш жизненный опыт общением с товарищами по школе и с другими людьми. Проявлять неподдельный интерес к собеседнику - значит сосредоточить свое внимание на человеке, с которым ты учишься, работаешь, встречаешься, и тем самым отвлечься от себя, от собственных мыслей, что, в свою очередь, как раз развивает произвольное внимание.



 
© 2000- NIV