Меню
  Список тем
  Поиск
Полезная информация
  Словари и энциклопедии
  Классическая литература
Заказ книг и дисков по обучению
  Учебная литература
  Компакт-диски
  Технические и естественные науки
  Общественные и гуманитарные науки
  Медицина
  Иностранные языки
  Искусство. Культура
  Религия. Оккультизм. Эзотерика
  Для дома
  Для детей
Реклама



Знакомства
Разное
  Отправить сообщение администрации сайта
Другие наши сайты

TrendStat

Rambler's Top100

   

Тема дружбы в лирике А. С. Пушкина (вариант 5)

Подкатегория: Пушкин А.С.
Сайт по автору: Пушкин А.С.

Тема дружбы в лирике А. С. Пушкина

— классик русской литературы, основоположник русского реализма и литературного языка — большое место в своем творчестве уделял теме дружбы. И это не удивительно, ведь любовь и дружба были теми высокими идеалами, которым поклонялась молодежь начала XIX века.

Во время учебы в Лицее и в петербургский период жизни поэта главным мотивом в поэзии Пушкина был мотив братства, единения со своими друзьями-лицеистами, поэтому в своих стихах он воспевал эпикурейские радости жизни:

Друзья! досужий час настал;

Все тихо, все в покое;

Скорее скатерть и бокал!

Сюда, вино златое! -

восклицает поэт в стихотворении "Пирующие студенты" (1814).

Многие стихотворения этого периода имели конкретных адресатов. Они были написаны, как правило, в жанре дружеского послания и адресовались самым близким по духу друзьям-лицеистам: "первому другу" И. И. Пущину, "муз возвышенному пророку" и "парнасскому брату" А. Дельвигу, "брату родному по музе, по судьбам" В. Кюхельбекеру, "неизменному другу" П. Чаадаеву, поэту П. Вяземскому, Н. Языкову, Е. Баратынскому. Все стихотворения проникнуты духом оптимизма, полны веселья, радости духа и полноты жизни.

После окончания Лицея в 1817 году в стихотворениях появляется мотив разлуки с друзьями — "Товарищам" (1817):

Промчались годы заточенья;

Недолго, мирные друзья,

Нам видеть кров уединенья

И царскосельские поля.

Этот же мотив присутствует и в стихотворении "Разлука" (1817):

Лицейской жизни милый брат,

Делю с тобой последние мгновенья. Но, прощаясь со своими товарищами, поэт замечает:

Где б ни был я: в огне ли смертной битвы,

При милых ли брегах родимого ручья,

Через многие годы, полные волнений и тревог, пронесет поэт самые теплые воспоминания о "лицейских ясных днях", о своих друзьях, с верности идеалам юности.

"Во глубине сибирских руд" (1827), в котором пытается приободрить товарищей, поднять их моральный дух:

Во глубине сибирских руд

Храните гордое терпенье,

Не пропадет ваш скорбный труд

И дум высокое стремленье.

Оковы тяжкие падут,

Темницы рухнут — и свобода

Вас примет радостно у входа,

И братья меч вам отдадут.

Говоря в последней строке о "братьях", Пушкин имеет в виду, очевидно, соратников по политической борьбе, единомышленников. Именно "товарищ" — так поэт обращается к своему близкому другу Чаадаеву в послании "К Чаадаеву" (1818):

Звезда пленительного счастья,

Россия вспрянет ото сна,

Напишут наши имена!

Большое место в творчестве Пушкина занимают стихотворения, посвященные лицейской годовщине, дню основания Лицея — 19 октября.

Первым в этом ряду является "19 октября" ("Роняет лес багряный свой убор"), написанное в 1825 году. Стихотворение начинается картиной чудесной осени, присутствует мотив бодрости, свежести:

Роняет лес багряный свой убор,

Проглянет день как будто поневоле

Но несмотря на якобы благополучную обстановку, "печален я: со мною друга нет, с кем долгую запил бы я разлуку". Пушкин в этом стихотворении вспоминает и царя, отмечая его главную заслугу — основание Лицея в 1811 году:

Он человек! Им властвует мгновенье.

Он раб молвы, сомнений и страстей;

Он взял Париж, он основал Лицей.

"кудрявый наш певец"), Матюшкина — отважного мореплавателя ("чужих небес любовник беспокойный"), Пущина- его лучшего лицейского друга, который "поэта дом опальный (...) первый посетил", Горчакова, блистательного дипломата ("Ты, Горчаков, счастливец с первых дней"), Дельвига ("сын лени вдохновенный"), Кюхельбекера ("брат родной по музе, по судьбам"). В этом стихотворении нет ничего условного, абстрактного, это поэзия действительности. В этом стихотворении отразился высокий нравственный и эстетический идеал Пушкина, который заключался в утверждении дружбы как одного из благороднейших чувств человека. Это особенно заметно в строках:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен -

Неколебим, свободен и беспечен,

Куда бы нас ни бросила судьбина

И счастие куда б ни повело,

Все те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село.

Следует отметить, что это стихотворение наиболее оптимистическое среди других, посвященных лицейской годовщине, написанных в более позднее время.

Бог помочь вам, друзья мои,

И в бурях, и в житейском горе,

И в мрачных пропастях земли!

Меняется тон стихотворений, посвященных лицейской годовщине. Они становятся мрачными, пессимистичными: в кругу лицеистов все больше потерь.

Горьким ощущением резко изменившейся обстановки, утраты близких друзей и тяжелыми предчувствиями наполнено стихотворение, посвященное двадцатой годовщине Лицея, — "Чем чаще празднует лицей..." (1831):

Чем чаще празднует Лицей

Свою святую годовщину,

Тем робче старый круг друзей

В семью стесняется едину.

В нем Пушкин говорит о шести уже умерших друзьях:

Шесть мест упраздненных стоят,

Шести друзей не узрим боле,

Они разбросанные спят...

И, мнится, очередь за мной...

Еще более мрачным настроением проникнуто последнее стихотворение, посвященное лицейской годовщине, — "Была пора: наш праздник молодой" (1836):

Теперь не то: разгульный праздник наш

С приходом лет, как мы, перебесился,

Он присмирел, утих, остепенился,

Стал глуше звон его заздравных чаш...

В нем поэт в последний раз вспоминает годы Лицея, надежды и разочарования лицеистов, их мечты. Это стихотворение осталось незавершенным. Таким образом, тема дружбы занимает достойное место в творчестве Пушкина, ибо этот идеал оставался неизменным для поэта на протяжении всей его жизни.



 
© 2000- NIV